(广电)《客户满意度与续费率提升技巧》(培训师林瑜2019)
发布日期:2018-12-20浏览:4529
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                                                                                                课程价值点本课程将从等角度,通过课堂讲解、案例分析、技巧解构、课堂演练、小组研讨等方式,帮助学员掌握影响满意度的因素,提升满意度的有效方法、掌握续费率提升的技巧,全面提升客户满意度与续费率。课程大纲《客户满意度与续费率提升技巧》
 授课培训师:林瑜老师
 
 前言:客户满意与续费率——广电企业赖以生存的基础
 
 模块一、存量经营时代来临
 1、从”增量”到”存量”
 1)当人们改变了看电视的习惯
 2)通信行业、金融行业从开扩新增市场到存量客户经营
 3)广电企业提高既有用户续费率对企业发展的意义
 4)存量经营的核心:客户为根,服务为本
 2、市场竞争加剧——从“价格战”到”服务战 ”
 3、获得留存客户满意的价值
 1)思考:客户满意会带来什么?
 2)客户的继续购买与推荐购买的价值
 3)NPS —— “未来利润”
 4)客户是否成为推荐者的考虑因素——理性因素与感性因素
 4、服务——销售的基础
 1)先服务,后销售——优质服务基础上存在的销售机会
 2)案例分析:移动互联网时代的下的"用户思维"
 
 
 模块二、上门服务规范与服务礼仪
 1、上门服务前的准备工作——凡事预则立,不预则废
 1)四大主要准备工作:物料、预约、礼仪、专业
 2)案例分析:中国电信社区经理上门服务"七个一"
 3)上门服务的礼仪礼节——服务形象、服务资料与服务行为准则
 2、上门服务的基本流程与要求——上门前、上门中、上门后
 3、上门服务的用语规范——服务礼貌用语
 1)思考:客户眼中的“礼貌态度”?
 2)九大类服务礼貌用语及其运用
 3)思考:服务中的禁忌语言
 4、服务礼貌用语情景演练
 1)无法准时应约时 2)入户时 3)客户怀疑身份时
 4)需要客户配合时 5)客户馈赠时 6)客户满意时
 7)客户表达不满时 8)工作完毕时 9)离开时
 5、理解客户的五大心理
 1)怀疑心态 2)急迫心情 3)等待心情
 4)烦燥心情 5)挑剔心理
 
 模块三、客户关系管理——与客户建立长期友好关系
 1、每个客户都是有价值的——历史价值、当前价值、潜在价值
 2 、销售自己,建立客户信任
 1 )思考:获得客户信任的价值 ?
 2 )思考:如何建立客户对我们的信任?
 3 )建立客户信任的六大关键
 4 )客户信任的三个层次——喜欢、信任、依赖
 3、了解客户的喜好
 1)”知己知彼”客户关系管理
 2)思考:如何了解客户的喜好?
 3)课堂练习:当前哪些业务内容适合如下不同类别客户?
 4)四级提问模式——信息型提问、问题型提问、影响型提问、解决型提问
 4、建立客户档案
 1)客户档案管理的价值——了解、分析、经营、营销
 2)简易档案的建立——建立的工具及基本要素
 3)客户档案管理管理三原则——动态、分类、易用
 5、客户关系经营
 1)衡量关系的”行为特征”与”情感特征”
 2)建立良好关系基础的七大金科玉律
 3)案例分析:万科的客户价值管理
 6、给客户意料之外的“惊喜” 服务
 1)服务升级,客户期望升级
 2)案例分析:标准化的服务无法带来客户感动
 3)思考:客户对服务的“新要求”、“新期望”?
 4)课堂研讨:可以给客户带来哪些意料之外的”惊喜”?
 
 模块四、客户续费技巧与应对客户流失
 1、影响客户续费意愿主要因素
 2、竞争对手的优劣势分析
 3、广电产品与竞争对手同类产品的比较
 1)非市场领先/独家产品 ‡ 无法销售
 2)案例分析:客户对百度地图与高德地图的选择
 3)竞品销售技巧——“傍大款法”
 4)课堂练习:广电产品与竞争对手同类产品的比较
 4、续费‡催缴
 1)思考:在客户即将欠费时,如此催收,妥吗?
 2)建立客户续费连接的五类购买点
 5、运维人员的客户续费技巧
 1)邀约客户续费的基本程序
 2)存量陌生客户挖掘步骤——客户筛选、短信破冰、电话邀约、需求面谈
 3)影响客户续费的产品介绍
 4)客户异议处理三原则
 6、累积优势:培养并利用人们的消费惯性
 1)用户角度,好的服务是持之以恒的.
 2)如何应对客户流失——应对客户流失三步骤
 
 模块五、客户续费情景演练
 1、小组研讨:针对不同客户(以实际客户为原型),如何向邀约及引导续费?
 2、现场演练:结合续费技巧进行产品/业务营销的现场演练;
 3、自评与小组互评;
 4、讲师点评及技巧提炼、总结;
 
 课程回顾与总结
 
 如上为标准课纲,林瑜非常乐意深入进行课前调研,提供定制化课程。
 
                
 
             
                         
                 
                 
    


 
	                
	                    
	            




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